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业务组工作计划
时间:   2018-09-12 19:26 来自校讯通 一犁春雨 分类:分享日志

五年级第一学期数学教学计划

一、  基本情况分析:

本年级现有学生531人,学生中大部分学生比较活泼好动。这群学生普遍学习底子不够扎实,表达不够完整,缺乏逻辑性,对于理解分析类型的题目缺乏好的方法指导。本学期重在培养学生养成良好的学习习惯,提高学生学习兴趣,加强学生自觉学习的意识,创造学习情境开拓学生视野,因材施教,培养学生分析问题、解决问题的能力,发展合格率,促进良好率,提高优秀率。

二、  教材内容及分析:

本册主要教学内容:包括“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、和“实践与综合应用”这四个方面。  “数与代数”领域的教学内容包括:分数加减法、分数乘法、分数除法、比、分数四则混合运算这五个单元;“空间与图形”领域的教学内容又包括:方向与位置、长方体和正方体这两个单元;“统计与概率”领域包括可能性、复式统计图这两个单元;“实践与综合应用”领域的教学内容包括:聪明的测量员、智慧广场两部分。

三、  教学措施

1.结合教学内容,渗透思品教育,培养良好的学习习惯。例题、练习题的设计,力求贴近学生的生活实际及思品教育因素,结合教材内容适时适度的对学生进行思品教育。通过计算和应用题的解答,培养学生仔细的良好学习态度,以及题后验算的良好习惯。

2.切实提高学生的计算能力。

1)理解算理,掌握方法。小数乘除法要求学生能比较熟练的进行计算,关键是理解意义、掌握方 法。重点要让学生知道积的小数点的位置是根据积德变化规律来确定的。

2)重视基础,要求适度。小数乘除法的计算要求“比较熟练”,小数四则混合运算只要求达到“正确‘。同时对口算的训练要给予一定的重视,要掌握口算的基本技能,逐步提高计算能力。

3)运用规律,合理计算。整数的运算定律对小数的计算同样适用,教学时要培养学生观察题中的数据,运用运算定律进行简便计算、合理运算的意识,并注意计算方法的多样化,体验计算教学的开放性。

4)验算检查,养成习惯。小数的乘除法计算可以进行相互验算,小数的四则混合运算要进行“步步为营”或者“一步三回头”式的检查,重要的是使检查和验算成为学生的习惯,通过检查和验算,可以提高计算的正确率,更重要的是培养学生认真、塌实的学习态度和作风,让学生终生受益。

3.渗透数学思想方法,培养数学能力。结合教学内容,渗透数学思想方法,培养数学能力,是小学教学的一项重要任务。教师要认真钻研教材,挖掘教材蕴含的因素,重视数学思想方法的渗透。  

四、提高教学质量措施

在本学期中,要提高教学质量,我想应从以下几个方面入手加以解决:

1、研修计划:加强自身学习,努力提升业务组的专业文化知识水平,不断学习当今社会最新的教育理论和教学方法,转变教育观念,树立为学生的发展服务的思想,积极参与教科研活动,在实践中探索,在实践中积累经验。在学习贯彻“新课标”的实践中力争上游,抢占教学改革的制高点。

2、学生学习习惯的培养措施:关注学生非智力因素,通过表扬、激励的机制激发学生的学习热情,努力培养学生良好的行为习惯和学习习惯。拟开展评比活动,让学生们在竞赛评比和表扬中获得进步。

3、踏踏实实做好教学常规工作,以自己认真负责的工作态度,满腔热情的工作作风,虚心向同事学习,同时争取家长的配合,共同做好对学生的培养。

4、根据我校的实际情况,多媒体教学的优势十分明显。因此,对重点教学内容进行科学合理的课件设计,从而吸引学生主动参与课堂教学实践,提高教学的效率。

五、培优不差辅导计划 

1、注重因材施教,进一步做好提优补差工作。让学优生和学困生结对,达到手拉手同进步的目的。

2、上课时对学困生多加注意,有针对性地提问,找到他们学习上的难点,予以解决。

3、为了做好抓好两头,保住中间的工作要点,努力设计让优生吃得饱,中等生吃得好,差生吃得消的教学手段。设计提问、设计练习、分析内容注意选择性问题。同时明确练习题的难度的层次性,使学生有的放矢。能在较短的时间里,较好的全面的完成练习题。

4、重视差生的错题订正,不厌其烦的反复地帮助差生完成基础性作业,直至学生真正弄懂为止;对差生的作业保证做到面批面改。

5、加强与家长的配合,帮助潜能生从态度到习惯,从上课到家庭作业的指导形成合力。

六、教学时数及进度安排

2018--2019学年度第一学期小学数学学科教学进度

周次

1

第一单元 方向与位置(1

2

方向与距离(2

3

第二单元分数加减法(12

4

分数加减法(3

5

国庆节

6

第三单元长方体和正方体(12

7

长方体和正方体(34

8

第四单元分数乘法(12

9

分数乘法(34

10

分数乘法链接、单元测试

11

第五单元可能性

12

第六单元分数除法(12

13

分数除法(34

14

第七单元 比(12

15

比解决问题、单元测试

16

第八单元分数四则混合运算(12

17

期末复习、考试分数四则混合运算(34

18

第九单元复式统计图

19

期末复习

20

期末复习

 

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